PLAZMOLIZA

Dzisiaj zajmowaliśmy się badaniami pod mikroskopem. W domu musieliśmy się dowiedźieć czym są:

• osmoza
• plazmoliza
• deplazmoliza
• roztwór hipertoniczny
• roztwór hipotoniczny
• roztwór izotoniczny

Po dyskusji w klasie przeszliśmy do pracy. Przed przystąpieniem do zadania każdy z nas przygotował roztwór z chlorku sodu i z sacharozy o danym stężeniu procentowym. Były to roztwory hipertoniczne. Następnie obserwowaliśmy plazmolizę na przykładzie preparatu z czerwonej cebuli.

Zrobiło na nas to bardzo duże wrażenie. To była bardzo ciekawa lekcja rozszerzonej bilogii.

PRZEDSIEMBIORCZOŚĆ

Projekt pt. „Nauka i Biznes” rozpoczęliśmy zajęciami z przedsiębiorczości. Pani zapoznała nas z tajnikami tej ciekawej dziedziny. Na początku poznaliśmy pojęcie „przedsiębiorczość” i napisaliśmy test, który sprawdził nasze przedsiębiorcze zdolności (okazało się, że nadajemy się na biznesmenów i bizneswomenki). Staraliśmy się zaplanować nasz budżet (ale wiadomo każdy nastolatek potrzebuje dużo kasy na swoje wydatki).

Formy prowadzenia działalności gospodarczej to jeden z ciekawszych tematów przedsiębiorczości. Artur i Piotrek wykazali się tu niezwykłą wiedzą - czyżby chcieli już zakładać własne spółki??

Akcje, obligacje... Papiery wartościowe Ooo! Ile za to można by było kupić ciuszków i kosmetyków.

Poznaliśmy prawo podaży i popytu, ale nie będziemy was zanudzać. „Żadna praca nie chańbi” i jest wielką wartością w życiu człowieka. Rozwiązaliśmy test dotyczący dziedzin pracy, którymi powinniśmy się zainteresować w przyszłości. Pawłowi i Piotrkowi wynik sugerowały pracę związaną z diagramami, a nam (Ania i Gabrysia) zajęcie się przyrodą. Nasz kolega Artur pojechał wtedy zdjąć gips.

Stopa bezrobocia w Polsce jest bardzo duża.

Myślimy,że was nie zanudziliśmy. Pozdrowienia dla odwiedzających bloga

CZY SPORZYWAMY DOBRĄ WODĘ?

Na dzisiejszych zajęciach badaliśmy wodę z różnych miejsc:

• ze źródełka;
• z rowu;
• z beczki;
• mineralną;
• z oczka wodnego;

Za pomocą różnych odczynników chemicznych sprawdzaliśmy Ph i twardość wody, a także czy w wodzie znajdują się składniki takie jak:

• amoniak,
• azotany,
• azotyny,
• fosforany.

Wyniki byly następujące:

• Nie pij wody z rowu od sąsiada Ani;
• Woda z oczka u Pawła jest znakomita, ale dla glonów;
• Dla zdrowia i urody pijmy dużo wrzelowieckiej wody;
• Śmierć nadchodzi! Czyli woda z beczki u Artura;
• Jeśli chcesz być bardzo zdrowy, idź do Piotrka, da Ci wody;

Doświadczenia

BARWNIKI FOTOSYNTETYCZNE

Nareszcie przeszliśmy do doświadczeń. Pierwszym z nich będzie identyfikacja barwników fotosyntetycznych liści.

Sprzęt, z którego korzystał każdy z nas:

• Jeden duży słoik;
• Ok. 10 ml mieszaniny etanol-aceton;
• Zielony, świeży liść pelargonii;
• Jedną płytkę do chromatografii cienkowarstwowej TCL;
• Dwie końcówki kapilarne;
• Zakręcony słoik z mieszaniną benzyna-aceton;
• Ekstrakt z barwników fotosyntetycznych jako wzorzec;

________________________________

Przebieg doświadczenia:

• Najpierw włożyliśmy liść do słoika z mieszaniną etanol-aceton;
• Po zaniesieniu słoika do łaźni wodnej, lekko go ogrzaliśmy;
• Po pewnym czasie liść wyblakł, a mieszanina zabarwiła się na zielono;
• Potem cienką kapilarką nakładaliśmy ostrożnie 7 kropel mieszaniny na płytki do chromatografii;
• Następnie płytki włożyliśmy do zakręconego słoika z mieszaniną benzyna-aceton;
• Po upływie kilku minut wyjęliśmy płytki;

________________________________

Wyniki doświadczenia:

• Na wyjętych płytkach widać było dokładnie różne rodzaje barwników;
• Byliśmy bardzo zadowoleni, bo doświadczenie wszystkim się udało;
• Pamiętaliśmy oczywiście, aby nie wylewać mieszanin, które nie będą nam już potrzebne, bo byłoby to niebezpieczne dla środowiska;

_______________________________

WYKRYWANIE SKROBI

Narzędzia i substancje, z których korzystaliśmy:

• 1 słoik do odbarwienia liści;
• Ok. 10 ml mieszaniny etanol aceton;
• 1 peseta;
• Pipety;
• Liście: zielony i etylowy;
• Banan;
• Ziemniak;
• Roztwór jodyny;

_______________________________

Przebieg doświadczenia:

• Najpierw odbarwiliśmy liście pelargonii;
• Potem włożyliśmy do roztworu jodyny liście: zielony i etylowy;
• Następnie włożyliśmy też banana i ziemniaka;
• Po pewnym czasie wyjęliśmy rośliny i oglądaliśmy je;

_________________________________

Wyniki doświadczenia:

• Po polaniu roślin roztworem jodyny zabarwiły się one na ciemnogranatowy kolor;
• Wyjątkiem był liść trzymany w ciemnej piwnicy Pawła;
• Wykryliśmy skrobie;

A oto my

PREZENTACJA GRUPY

Oto nasz super skład. Razem zawsze damy radę.

Gabrysia Giza
Adres: Wrzelowiec 57a
Data urodzenia: 18.10.1995
E-mail: gabi06@onet.eu
Wykształcenie 2008/2009 uczennica pierwszej klasy gimnazjum 2002-2008 uczennica S.P w Kluczkowicach
Dotychczasowe osiągnięcia: Coroczne wyróżnienia za wysokie osiągnięcia w nauce i zachowaniu. Najwyższa średnia ocen to 5,0 Udział z wyróżnieniem w konkursie recytatorskim organizowanym przez MGOK Wyróżnienie w konkursie ekologicznym na etapie gminnym Udział w konkursie szkolnym i wykazanie się największą wiedzą profilaktyczną Udziały w zawodach sportowych
Języki obce: jęz. Angielski dobra jęz. Niemiecki podstawowa
Zainteresowania: piłka ręczna, chemia, biologia, projektowanie wnętrz.

Anna Wójtowicz
Nazywam się Ania mam 14 lat i chodzę do klasy I ,,a '' w gimnazjum w Kluczkowicach. Interesuje się muzyką i sportem. Moimi ulubionymi zajęciami są gra na gitarze oraz czytanie ciekawych książek jedną z moich ulubionych jest powieść Rafała Kosika ,, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi''. Moimi ulubionymi przedmiotami są historia, chemia oraz fizyka.

Paweł Sokół
Mam na imię Paweł. Mam 14 lat. Urodziłem się 4 lutego 1995 roku w Poniatowej. Mieszkam w Górach Kluczkowickich. Moi rodzice są rolnikami. Mam dwóch młodszych braci, Piotrek ma 11 lat, a Kacper 6. W latach 2002-2008 uczęszczałem do podstawówki w Zespole Szkół w Kluczkowicach. Obecnie jestem w klasie I gimnazjum i osiągam całkiem dobre wyniki w nauce. Interesuje się informatyką, sportem i chemią. Moimi ulubionymi zajęciami jest gra na keyboardzie i gra w siatkówkę. Lubię czytać książki przygodowe.

Piotr Stolarz
Mam na imię Piotrek. Urodziłem się 27 stycznia 1994 roku w Poniatowej. Obecnie uczę się w gimnazjum w Kluczkowicach. Z przedmiotów szkolnych najbardziej lubię matematykę, fizykę geografię oraz w-f. Osiągam wysokie wyniki w nauce. Lubię czytać książki przygodowe Alfreda Szklarskiego. W przyszłości pragnę zostać pilotem samolotów.

Artur Pakuła
Nazywam się Artur Pakuła i mieszkam w Kluczkowicach. Uczęszczam do szkoły w mojej miejscowości. Z przedmiotów szkolnych lubię: chemię, technikę, biologię, geografię, fizykę oraz muzykę. Interesuje mnie także astronomia. Biorę udział w wielu konkursach, czasami zajmuję wysokie miejsca. Nauka sprawia mi przyjemność. Osiągam dobre wyniki w nauce. Jestem ambitny i wesoły.